sevilla arquitectura: 101 Cosas que aprendí en la escuela de arquitectura

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Lección # 42 (101 cosas que aprendi en la escuela de arquitectura)

Esos tediosos ejercicios del primer año de estudios de "puntos y lunares" realmente tienen algo que ver con la arquitectura.

Muchos estudiantes de arquitectura principiantes se aburren e impacientan con los ejercicios de diseño en dos y tres dimensiones comúnmente realizados los primeros años de carrera. Y los estudiantes de niveles superiores, agradecidos por haber sobrevivido a esos ejercicios, a menudo fallan al no mirar atrás a sus primeras lecciones para ver como pueden proporcionar buenos cimientos al resolver problemas arquitectónicos complejos.

Si tu instructor no esta haciendo clara la conexión entre diseño 2D/3D y arquitectura "real", busca ejemplos. O pregunta a un profesor de un nivel superior. Machacar los mecanismos del diseño 2D y 3D te llevará más lejos en la larga carrera que supone el complejo campo de la arquitectura.

Sexta entrega dentro de nuestra sección de extractos del libro "101 Things I learned in architecture school" escrito por Matthew Frederick.

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Lección # 63 (101 cosas que aprendi en la escuela de arquitectura)

Cuando introduzcas cambios de nivel en el suelo, evita el "escalón de Dick Van Dyke".

Un escalón entre dos niveles de suelo es raramente suficiente para crear una diferenciación significante del espacio. A menudo, es un inconveniente disparador de personas que puede desembocar en juicio. Una diferenciación de tres escalones es normalmente lo mínimo para un buen funcionamiento.

NOTA: Dick Van Dyke es un actor de comedia americano famoso por sus torpes y absurdas caídas, el mismo que hacía de deshollinador en Mary Poppins y ya de abuelo una serie llamada Diagnóstico Asesinato.

Quinta entrega dentro de nuestra sección de extractos del libro "101 Things I learned in architecture school" escrito por Matthew Frederick.

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Lección # 10 (101 cosas que aprendi en la escuela de arquitectura)

# 10

Nuestra experiencia de un espacio arquitectónico está fuertemente influenciada por como llegamos a él.

Un espacio alto y luminoso se percibirá más alto y más luminoso si lo contraponemos con un espacio de techo bajo o suavemente iluminado. Un lugar monumental o sagrado se mostrará más importante cuando se sitúa al final de una secuencia de espacios menores. Una habitación con ventanas orientadas al sur se percibirá más fuertemente después de pasar a través de una serie de espacios orientados al norte.

Cuarta entrega dentro de nuestra sección de extractos del libro "101 Things I learned in architecture school" de Matthew Frederick.

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Lección # 21

# 21

Un arquitecto sabe algo acerca de todo. Un ingeniero sabe todo acerca de algo

Un arquitecto es un generalista, no un especialista (el conductor de una sinfonía, no un virtuoso que toca cada instrumento perfectamente). En la práctica, un arquitecto coordina un equipo de profesionales que incluye ingenieros estructurales y mecánicos, diseñadores de interiores, expertos en normativa y leyes, paisajistas, contratistas, y especialistas de otras disciplinas. Normalmente, los intereses de algunos miembros del equipo competirán con los intereses de otros. Un arquitecto debe saber suficiente sobre cada disciplina para negociar y sintetizar las demandas contrapuestas mientras vela por las necesidades del cliente y la integridad de todo el proyecto.

Extracto del libro "101 Things I learned in architecture school" de Matthew Frederick.

Esta lección es algo que verdaderamente saqué en claro de mis años en la escuela y aunque este concepto del arquitecto tiene sus pros y sus contras creo que, en la coyuntura actual, la especialización es fundamental para mejorar las oportunidades laborales.

Esta última semana el ritmo de publicación ha descendido algo ya que dispongo de menos tiempo, pero seguiremos en la brecha.

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Lección # 72

# 72

Diseña con modelos!

Los modelos tridimensionales (materiales o generados por ordenador) pueden ayudarte a entender tu proyecto en nuevas formas. El modelo más útil a la hora de diseñar es el volumétrico, un rápido estudio de materiales (plastilina, cartón, goma espuma, plástico, objetos encontrados, etc..) mediante el cual puedes comparar y probar fácilmente las opciones de diseño bajo consideración.

Los modelos altamente detallados o cuidadosamente elaborados no son útiles como herramientas de diseño, debido a que su cometido es el de documentar decisiones ya tomadas en vez de ayudar a evaluar ideas.

Extracto del libro "101 Things I learned in architecture school" de Matthew Frederick

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101 Cosas que Aprendí en la Escuela de Arquitectura

Con esta entrada inicio una serie de posts, con extractos de un libro que muchos conoceréis "101 Things I Learned in Architecture School", escrito por Matthew Frederick. Es un pequeño libro que a modo de fichas nos muestra las enseñanzas en que podemos resumir los densos y siempre confusos años en las escuelas de arquitectura, todas acompañadas de ilustraciones llenas de humor.

Mejor os pongo el primer ejemplo:

# 48

Si no puedes explicarle una idea a tu abuela en términos que ella entienda es que no conoces el tema suficientemente bien.

Algunos arquitectos, profesores o estudiantes un lenguaje extremadamente complejo (y muchas veces sin sentido!) en un intento de conseguir reconocimiento y respeto. Puede que tengas que dejar a alguno salirse con la suya, pero no los imites. Los profesionales que conocen bien su materia saben como transmitir su conocimiento con lenguaje coloquial.